Издержки хорошего воспитания

2013, 384 c., ïåð., èç-âî Àçáóêà, ÑÏá Âïåðâûå íà ðóññêîì! Âòîðîé ñáîðíèê íå îïóáëèêîâàííûõ ðàíåå ïðîèçâåäåíèé âåëèêîãî àìåðèêàíñêîãî ïèñàòåëÿ! Ôðýíñèñ Ñêîòò Ôèöäæåðàëüä, âîçâåñòèâøèé ìèðó î íà÷àëå íîâîãî âåêà «âåêà äæàçà», ñòîèò îñîáíÿêîì â ñîâðåìåííîé àìåðèêàíñêîé êëàññèêå. Õåìèíãóýé ïèñàë î íåì: «Åãî òàëàíò áûë òàêèì åñòåñòâåííûì, êàê óçîð èç ïûëüöû íà êðûëüÿõ áàáî÷êè». Åãî ðîìàíû «Âåëèêèé Ãýòñáè» è «Íî÷ü íåæíà» ïîâëèÿëè íà ôîðìèðîâàíèå íîâîé ìèðîâîé ëèòåðàòóðíîé òðàäèöèè XX ñòîëåòèÿ. Îäíàêî Ôèöäæåðàëüä òàêæå èçâåñòåí êàê àâòîð áëåñòÿùèõ ðàññêàçîâ, èç êîòîðûõ íà ðóññêèé ÿçûê ïåðåâîäèëàñü ëèøü íåáîëüøàÿ ÷àñòü. Ïðåäëàãàåìàÿ âàøåìó âíèìàíèþ êíèãà óæå âòîðàÿ èç íåñêîëüêèõ çàïëàíèðîâàííûõ ê èçäàíèþ, ïîñëå «Íîâûõ ìåëîäèé ïå÷àëüíûõ îðêåñòðîâ», ïðèçâàíà èñïðàâèòü ýòî äîñàäíîå óïóùåíèå. Èòàê, âïåðâûå íà ðóññêîì ïÿòíàäöàòü òî ñìåøíûõ, òî ãðóñòíûõ, íî íåèçìåííî áëåñòÿùèõ èñòîðèé îò ïðèçíàííîãî ìàñòåðà òîíêîãî ïñèõîëîãèçìà. È ÷òî íåìàëîâàæíî ñíîâà â áëåñòÿùèõ ïåðåâîäàõ.