Matematik ve Korku

Ali Nesin, Matematik ve Korku'da okura kolay bir korku yenme reçetesi vaat etmez. Matematikle yakınlık kurmanın tek bir kitabı bitirmekten değil, merakı sürdürmekten ve farklı yazılar üzerinde sabırla çalışmaktan geçtiğini savunur. Anlaşılmayan bir bölümü atlamak başarısızlık değildir; bir ya da iki yazıyı kavrayamamak da okuma serüvenini değersizleştirmez. Önemli olan, ilgi çeken soruya geri dönmek ve metnin hazır çözümünü beklemeden düşünmeyi denemektir. Bu tutum, anlamanın bir yarış olmadığını; atlanan metne daha sonra dönmenin, güçlük karşısında çalışmayı sürdürmenin ve küçük ilerlemelerden sevinç duymanın okur için doğal olduğunu hatırlatır.

Bir problemi mutlaka sonuca ulaştırmak gerekmez. Soru üzerinde bağımsız biçimde uğraşmak, matematiksel düşüncenin zevkini sonuçtan önce deneyimlemeyi sağlar. Nesin'in samimi tonu, yazarın da her matematik metnini anlayamayacağını söyleyerek uzmanlık ile okur arasındaki mesafeyi azaltır.

Buradaki eğlence kahkaha ya da gösteriyle değil, ciddi bir işe yoğunlaşmanın verdiği tatminle ilişkilidir. Matematik emek verildikçe sevilebilen bir uğraş olarak görünür. Kitap, korkuyu bir anda silmek yerine çalışma alışkanlığı, sabır ve merak üzerinden daha kalıcı bir okuma cesareti geliştirmeyi amaçlar.