Paperback. 14,50 / 21,50 cm. In Turkish. 376 p. Egitimi yurttaslik, cahillik, filozofluk, pozitivizm, bilissel kapitalizm, Z kusagi, orta sinif annelik, çocukluk, din dersi, - akil, yerel yönetimler, kamusal alan, sendikalar, kültür, intihar gibi degisik basliklarda problematik olarak ele alan bu çalismasinda Kemal Inal, egitimde paradigmatik bir dönüsüm yasamamiz gerektigini ileri sürüyor. Makaleler farkli konularda olsa da, benzer bir soruna odaklanmaktadir: Egitime elestirel bakisin pratik veya maddi bir güç haline gelebilmesi için ne yapilmali? Egitime bakisimizi nasil degistirebiliriz? Inal, bunun elestirel bir bilinçlenmeye yol açacak yeni bir pedagojik bakis açisiyla saglanabilecegini ileri sürmektedir. Bu yeni pedagojik bakis açisi için en sik vurgulanan tema, egitimin bilinç dönüstürücü bir islevle donanabilmesi için ögretmen ve ögrencilerin öznelesmeleri geregidir. Yeni bir yurttaslik felsefesinin üretilmesinde egitimin kamusal akla hizmet edecek sekilde dönüstürülmesi sart. Kitapta bu dönüsümün, elestirel pedagojinin yurttaslik ile sinifsal iliskilerin kesistigi bölgede etkin olmasiyla mümkün olabilecegi vurgulanmaktadir. Okurlarin kitabi bu bakis açisiyla okumasinda yarar oldugunu düsünmekteyiz.
Bu kitap hakkında henüz gönderi yok. Uygulamada ilk paylaşan sen ol!
