Paperback. 14,50 / 21,50 cm. In Turkish. 240 p. Koronavirüsün tüm hayatimizi olumsuz etkiledigi su günlerde uzaktan egitim tartisilmaya devam ediliyor. Fakat sorun sadece uzaktan egitim degil; yanisira okuryazarlik, okulsuz toplum, evden egitim, online pedagoji gibi daha pek çok konuyu da tartisiyoruz. Dijital veya elektronik çagda yasadigimiz, teknolojinin sorunlarimizi çözebilecegi, akilli okula geçildigi iddialarina karsin egitimdeki klasik sosyal sorunlari da yasamaya devam ediyoruz. Uzaktan egitim dönemi bir kez daha egitimdeki esitsizlikleri teknoloji, internet ve içeriklere erisim baglaminda ortaya çikardi. Ekrandan egitim vermeye ve almaya çalisirken sorunun pek çok veçhesini ele alan Kemal Inal, bu çalismasinda üç temel sorunu-okuryazarlik, uzaktan egitim ve okulsuz toplum-kamusal alan, demokrasi, katilim, bilinçlenme, medya okuryazarligi, alternatif egitim, demokratik okul gibi çesitli kavramlar baglaminda tartismaktadir. Dijital diktatörlük, teknofasizm gibi tehlikelere dikkat çeken Inal, okurlara genis bir baglamsal analiz sunmaktadir. Uzaktan egitim günlerinde ekrana iyice baglanmisken kitap dünyasinin bitmedigini, okulsuz toplumun çözüm olmadigini, çocuklara medya okuryazarligi bilinci kazandirilmasi gerektigini ileri süren yazar, alternatif okullar kurmak yerine mevcut kamu okullarinin güçlendirilmesinin yoksul halk çocuklari için en iyi seçenek oldugunu ileri sürmektedir. Bu dosyamizin, okurlarimizda konuya dair degisik bir bakis açisinin olusmasinda katki saglamasini umuyoruz.
Bu kitap hakkında henüz gönderi yok. Uygulamada ilk paylaşan sen ol!
